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名词解释 自我增强
填空题 青少年脑机能及神经系统趋于完善的具体表现为脑重量的变化、（）和（）。
判断题 心理咨询的对象主要是那些患有精神疾病、身心疾病以及某些身体疾病的人。
判断题 情绪代表感情现象的内容方面。
判断题 前运算阶段的儿童具有明显的自我中心性。
判断题 青少年正式群体的可控性比一般正式群体高。
判断题 高中阶段是青少年结交同性朋友的高峰期。
判断题 一般来说，早熟的男孩和女孩在情感与社会适应上会处于一个相对有...
判断题 个体性别角色的获得开始于对自己的性别身份的确认。
判断题 到少年期，人脑的重量就基本上达到成人水平。
单项选择题 小强在睡觉之前总是要十几次的反复检查门窗是否关好，自己也知道...
单项选择题 埃里克森人格发展阶段理论中，与他人建立友爱关系的阶段是（）
单项选择题 既是人际交往的前提又是人际交往结果的是（）
单项选择题 “喜怒无常”体现了青少年情绪体验的（）特点。
单项选择题 某一学生，平时沉默寡言，就因为一次考试失败而自杀。这体现了青...
填空题 信仰是人们关于生命和宇宙最高价值的（）和（）。
填空题 言语技巧主要包括言语的适当音质、（）、（）。
填空题 青少年期将出现与自我意识相关的四种活动，即自我关注、（）、（...
判断题 青少年自我意识的发展表现在自我评价、自我体验和自我反思方面。
判断题 在青少年的人际关系中，师生关系和同伴关系占据着突出的地位。
判断题 按照攻击的实施方式，可以把攻击行为分为身体攻击和言语攻击两种形式。
判断题 青少年的兴趣由集中向宽泛发展。
判断题 青少年的辩证逻辑思维占优势。
判断题 生理变化对青少年的心理影响是间接的，而不是直接的。
判断题 高中阶段被称为青春发育期。
单项选择题 在青少年的思维中占主导地位的是（）
单项选择题 “聚众闹事”属于哪种偏离行为（）
单项选择题 以下关于正式群体的作用不正确的是（）
单项选择题 下面属于内部归因的是（）
单项选择题 早晨推开窗，看到地上湿的，你就知道昨晚下雨了，这个过程就是（）
判断题 言语回答是会谈技巧的核心。
判断题 在同伴群体中，青少年能充分享有自由权利。
判断题 青少年的兴趣和童年期一样丰富，只是更加深刻和广泛。
判断题 青少年创造力的发展呈直线上升。
判断题 青少年在生长发育上存在性别差异，但不存在个体差异。
单项选择题 海德认为，人们为了预见他人的行为，有效地控制环境会致力于寻找...
单项选择题 青少年的同龄团体有（）之分。
单项选择题 面对同样性质和强度的压力个体的反应却大不相同，这是因为（）
单项选择题 青少年学生形象记忆与抽象记忆都在发展，但（）最终在中学阶段占...
单项选择题 下列哪一项不是特殊认知能力？（）
单项选择题 性观念反映了人的价值观念和生活方式，下列不属于性观念特点的是（）
单项选择题 青少年期是由少年期和青年初期共同组成的，其中青年初期主要是指（）
填空题 心理辅导资料收集的三个维度是时间维度、（）和思维与行为维度。
填空题 影响青少年信仰形成的因素有家庭因素、学校教育、（）。
填空题 影响青少年社会化的因素有社会因素、学校因素、（）和同伴群体因素。
填空题 人际交往的方式有感染、暗示、（）和模仿。
填空题 青少年期外形变化的两个特征是（）的变化。
判断题 在青少年的人际关系中，亲子关系和同伴关系占据着突出的地位。
判断题 按照攻击的实施方式，可以把攻击行为具体分为身体攻击、言语攻击...
判断题 青少年的创造力随年龄的增长而增长。
判断题 生理变化对青少年的心理影响是直接的，而不是间接的。
判断题 初中阶段和高中阶段被称为青春发育期。
单项选择题 心理辅导过程中会谈技巧的核心是（）
单项选择题 “行为上的标新立异”属于哪种偏离行为（）
单项选择题 从层次上道德感可分为三级水平，第一级水平是（）
填空题 在面谈过程中，信息交流主要依靠（）和（）两种传递模式。
填空题 人格具有整体性、（）、（）和（）的基本特征。
填空题 青少年生理成熟期的主要特征有（）、（）、（）。
判断题 皮亚杰认知发展阶段的顺序不可以随意改变。
判断题 青少年阶段的自我评价具有明显独立倾向。
判断题 社会化是一个人从“自然人”走向“社会人”的过程。
判断题 要让学生改正错误，就要在人多的场合进行批评。
判断题 明知某些想法和表现的出现是不恰当和不必要的，却又无法摆脱，这...
判断题 青少年的性心理发展阶段中会经历一个疏远异性的厌恶期。
判断题 青少年处于心理的断乳期。
判断题 青少年期的师生关系相比儿童期有了很大变化。
判断题 家庭观念是青少年确立自己人生价值观和价值取向的主要依据。
判断题 心理咨询和心理治疗的对象主要都是心理疾病患者。
单项选择题 偏离行为有一般性社会偏离行为、（）以及违法犯罪行为等四种。
单项选择题 青少年信仰危机的形成原因主要有心理不够成熟、学校教育相对滞后、（）。
单项选择题 判别青少年期的目的包括（）
单项选择题 青少年学生记忆发展的总趋势是：随着年龄增大记忆力不断提高，到...
填空题 价值取向一般可以分成集体主义和（）两个维度。
填空题 青少年情操的发展，主要包括道德感、理智感与（）
填空题 合理情绪疗法是属于（）理论的疗法。
填空题 一般认知能力包括观察力、记忆力、（）和思维能力。
填空题 影响生长差异的环境因素有（）、营养因素和内分泌影响。
填空题 青少年偏离行为的特点有（）、模仿性、易变性和盲从性。
填空题 心理疾病按严重程度可划分为（）、心理障碍和心理疾病（狭义）三个等级。
填空题 青少年期个体情感的主要内容包括亲情、友情和（）
填空题 需要、动机和（）等构成了人格的动力成分。
判断题 心理断乳是青少年与教师关系变化的重要标志，并由此带来一系列的...
判断题 判别青少年期的指标主要有生理指标、心理指标和社会化指标。
判断题 青少年的生理发育除了表现为身体外形的剧变和身体机能的增强外，...
判断题 青少年心理发展的趋势有表现性的，是指能够揭示青少年心理发展本...
判断题 充分地尊重和信任青少年是建立良好师生关系的开端。
判断题 青少年的兴趣由宽泛向集中发展。
判断题 青少年情绪识别能力发展趋于成熟。
单项选择题 （）开启了青少年心理研究的先河。
单项选择题 世界卫生组织认为只有躯体健康、心理健康、（）和道德健康四个方...
单项选择题 教师（）是建立良好师生关系的开端。
单项选择题 在课外师生交往中，交往的类型按照交往的性质可分为（）
单项选择题 以下哪个特征属于青少年注意力发展特征？（）
单项选择题 下面哪个特点描述的不是当代青少年心理发展的特点？（）
填空题 青少年存在的心理问题根据其严重程度可以划分为（）、（）以及（...
填空题 青少年自我体验的特点：自我体验的丰富性、自我体验的深刻性、（）。
填空题 从青少年非正式群体的价值目标看，可以把它们分成三种类型：（）...
填空题 帮助青少年进行情绪调适可以从（）、（）和（）三个方面入手。
判断题 心理辅导方案主要由辅导者来确定。
判断题 近年来，青少年心理问题发生率有逐年下降的趋势。