青少年创造力的发展呈直线上升。

判断题青少年在生长发育上存在性别差异，但不存在个体差异。

单项选择题海德认为，人们为了预见他人的行为，有效地控制环境会致力于寻找行为的因果性的解释，解释的原因一般可归结为（）

A.主要归因与次要归因
B.关系归因与结果归因
C.外部归因与内部归因
D.社会归因与能力归因

单项选择题青少年的同龄团体有（）之分。

A.正式团体与非正式团体
B.班集体与小组集体
C.大型团体与小型团体
D.校内团体与校外团体

单项选择题面对同样性质和强度的压力个体的反应却大不相同，这是因为（）

A.生理接受能力不同
B.心理接受能力不同
C.心理中介因素的调解作用不同
D.压力不同

单项选择题青少年学生形象记忆与抽象记忆都在发展，但（）最终在中学阶段占了主导地位。

A.机械记忆
B.无意记忆
C.情绪记忆
D.抽象记忆