判断题青少年的兴趣和童年期一样丰富，只是更加深刻和广泛。
判断题青少年创造力的发展呈直线上升。
判断题青少年在生长发育上存在性别差异，但不存在个体差异。
单项选择题海德认为，人们为了预见他人的行为，有效地控制环境会致力于寻找行为的因果性的解释，解释的原因一般可归结为（）
A.主要归因与次要归因B.关系归因与结果归因C.外部归因与内部归因D.社会归因与能力归因
单项选择题青少年的同龄团体有（）之分。
A.正式团体与非正式团体B.班集体与小组集体C.大型团体与小型团体D.校内团体与校外团体
