填空题多次测验所得的分数的稳定和一致的程度,叫做测验的()。
填空题信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程,信息是以()形式储存在长时记忆中。
填空题罗森塔尔借用古希腊神话中的典故,把教师期望的预言效应称之为()。
填空题标准化就测验的优越性在于:第一,客观性;第二,计划性;第三,()。
填空题有系统的惧有关学生学习行为的材料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程,称之为()。