填空题标准化就测验的优越性在于：第一，客观性；第二，计划性；第三，（）。
填空题有系统的惧有关学生学习行为的材料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，称之为（）。
填空题中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以做到言行一致，具有（）性。
填空题能让学生以自己的速度和水平自学有特定顺序和小步子安排的材料的个别化教学方法，是（）。
填空题课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，叫做（）。它是教学过程的软情境。
