判断题对于大多数学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，提高心理健康水平。（）
判断题遗忘的进程是先慢后快。（）
判断题认知方式有好坏之分，它影响学习的速度、巩固程度和学习的迁移。 （ ）
判断题组织教学仅仅是在上课开始时进行的。（）
判断题教学过程是教育心理学研究的核心内容。（）
