问答题

简述课程的定义及内涵。

【参考答案】

对课程的界定，有以下几种：
(1)课程即教学科目。这是斯宾塞主张的观点。缺点是：学校为学生提供的学习，远超出正式列入课程的学科范围，这种课程定义忽视学生心智发展、情感陶冶、创造性表现等。杜威主张课程即学习经验，认为唯有学习经验才是学生实际意识到的课程。学生的学习取决于他自己做了什么。缺点在...

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热门试题

问答题课程计划是各级各类学校办学的基本依据，体现了国家对学校的统一要求。

问答题新课程强调课程结构的综合化、活动化和选择性。

问答题课程标准即教学大纲。

问答题课程论解决的主要是怎样编教材的问题。

问答题教学评价就是对学生学习成绩的评价。

问答题隐性课程并不是课程。

单项选择题后现代主义课程论的主要代表人物多尔提出了后现代课程的标准，其循环性是旨在( )。

A．发展能力
B．使课程避免滑入“不能控制的相对主义”以及情感的唯我主义的怪圈
C．扩大范围
D．便于复习和理解

单项选择题课程标准明确提出培养学生的目标是( )。

A．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
B．知识、情感、意志
C．面向世界、面向未来、面向现代化
D．世界观、人生观、价值观

单项选择题不属于课程实施取向的是课程的( )。

A．忠实取向
B．适应取向
C．创新取向
D．原则取向

单项选择题研究“隐性课程”对学生有怎样影响的课程价值取向的是( )。

A．课程实施的取向
B．相互适应取向
C．课程创生取向
D．以上都不正确