判断题幼儿科学是通过幼儿自己的活动，运用自身的感觉器官，感知、操作、探索、思考、发现和理解人类自己和周围世界的过程。
判断题学前儿童的数学教育的重点应放在激发幼儿学习数学的兴趣，发展幼儿的思维能力上。
判断题幼儿科学教育在选择内容时要注意知识之间的横向联系和内在逻辑性。
判断题幼儿实验的目的不是进行科学发现，更不是重复前人的部分实验。
判断题儿童获得概念的途径是从具体到抽象的概括过程。
