判断题幼儿科学教育在选择内容时要注意知识之间的横向联系和内在逻辑性。
判断题幼儿实验的目的不是进行科学发现，更不是重复前人的部分实验。
判断题儿童获得概念的途径是从具体到抽象的概括过程。
判断题幼儿认识事物必须借助于行动，必须通过亲自摆弄，才能初步认识物体。
判断题玉米、油菜、向日葵、梨等也是异花传粉植物。
