判断题幼儿实验的目的不是进行科学发现，更不是重复前人的部分实验。
判断题儿童获得概念的途径是从具体到抽象的概括过程。
判断题幼儿认识事物必须借助于行动，必须通过亲自摆弄，才能初步认识物体。
判断题玉米、油菜、向日葵、梨等也是异花传粉植物。
判断题幼儿获得的丰富的理性经验是语言发展的源泉。
