填空题马克思关于人的全面发展的思想的本质和核心就是每个社会成员在（）和（）上都得到尽可能多方面的、（）、自由的和统一的发展。
填空题教育史上的教育目的观可分为（）本位论、（）本位论、（）本位论和（）本位论四种类型。
填空题教育目的对教育工作者具有（）、（）、（）和选择的功能。
填空题教育对人的身心发展的主导作用，受到来自受教育者的（）教育（）、（）以及社会发展状况的制约，
填空题直接或间接影响个体形成和发展的环境因素，包括（）环境和（）环境。
