A．有利于教学评价 B．有利于教学测量 C．有利于教学策略的选择 D．有利于引导学生学习
多项选择题材料的领会可以借助以下哪些形式?()
A．转换 B．解释 C．构思 D．推断
单项选择题用可观察和可测量的行为陈述的教学目标是()
A．具体目标 B．行为目标 C．心理目标 D．心理与行为相结合的目标
单项选择题掌握学习是由()提出的。
A．布鲁纳 B．斯金纳 C．布卢姆 D．艾里斯
单项选择题()是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。
A．转换 B．解释 C．推断 D．记忆
单项选择题在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境()
A．有所不同 B．相类似 C．有一定联系 D．没有必然联系
