简答题 简述“自然成熟说”理论的主要观点。

问答题简述学前儿童语言学习的特点。

问答题简述皮亚杰认知相互作用论的基本观点。

问答题简述乔姆斯基“先天能力说”的主要观点。

名词解释什么是社会相互作用论; 社会相互作用论名词解释定义是什么?

名词解释什么是先天决定论; 先天决定论名词解释定义是什么?

名词解释什么是后天环境论; 后天环境论名词解释定义是什么?

单项选择题学前儿童语言活动教育观强调（）

A.儿童在活动中主动操作语言
B.教师对幼儿语言操作活动的控制
C.儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握
D.教师对儿童语言学习的直接示范作用

单项选择题（）的语言学习模式认为，语言获得是在关键期内通过语言获得装置逐步掌握语法规则的过程。

A.先天论
B.认知相互作用论
C.行为主义
D.社会相互作用论

单项选择题认知相互作用论的语言学习模式认为，语音的本质是（）

A.刺激-反应的联结
B.表达意图或意义、受规则制约的符号系统
C.一种特殊的认知能力
D.儿童与语言交往环境相互作用的结果

单项选择题社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定作用。

A.儿童的认知发展水平
B.儿童的遗传和成熟
C.外界环境的语言刺激
D.儿童与成人之间的语言交往环境

单项选择题学前儿童语言的活动教育观强调（）

A.儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握
B.教师对幼儿语言操作活动的控制
C.儿童在活动中主动操作语言
D.教师对儿童语言学习的直接示范作用

单项选择题认知相互作用论认为，儿童语言获得的机制是（）

A.主客体之间相互作用
B.主体先天能力
C.环境影响
D.遗传

单项选择题“选择性模仿说”的主要代表人物是（）

A.瓦斯特
B.勒纳伯格
C.皮亚杰
D.乔姆斯基

单项选择题学前儿童语言教育应以“（）”为核心法则。

A.语言的真正使用
B.动作的真正使用
C.语言与动作的结合
D.逻辑思维能力的发展

多项选择题幼儿语言教育主要是帮助幼儿获得以下哪些经验和习惯（）。

A.听得懂
B.记得住
C.想得出
D.说得好