A.智力测验B.焦虑测验C.动机测验D.学科测验下面哪种测验的效度不属于结构效度？（）……

单项选择题下列适合于内容效度的测验是（）。

A.能力倾向测验
B.成就测验
C.人格测验
D.性格测验

单项选择题估计标准参照测验的信度需要预先确定（）。

A.淘汰的人数
B.达标的比例
C.通过的人数
D.决断的分数

单项选择题若2个评分者评阅N份试卷，计算评分者的信度可用（）。

A.斯皮尔曼等级相关系数公式
B.斯皮尔曼-布朗公式
C.积差相关系数公式
D.肯德尔和谐系数公式

单项选择题用同一个量表对同一组被试先后施测两次，所得结果的一致性程度是（）。

A.等值性信度
B.等值稳定性信度
C.分半信度
D.重测信度

单项选择题样本统计量与总体参数越接近，说明测验的信度（）。

A.越低
B.无法判断
C.越高
D.需要验证

单项选择题我国教育法规定的两项基本教育制度：一是教育督导制度，二是（）。

A.教育评价制度
B.教育考试制度
C.教育测量制度
D.教育评估制度

单项选择题“第四代教育评价”的创立者是（）。

A.枯巴和林肯
B.比纳和西蒙
C.桑代克和麦柯尔
D.泰勒与布鲁姆

单项选择题现代教育评价产生的标志是（）。

A.《比纳.西蒙量表》
B.科举考试
C.T.B.C.F制
D.“八年研究”

单项选择题提出“凡物之存在必有其数量”命题的是谁？（）

A.麦柯尔
B.孟子
C.桑戴克
D.孔子

单项选择题智力测量属于（）。

A.物理测量
B.心理测量
C.生理测量
D.社会测量

多项选择题评价者在施评过程的心理现象，有哪些（）

A.近因效应
B.参照效应
C.自尊心理
D.首因效应

多项选择题根据考试大纲，进行初稿编制，包括（）

A.收集素材
B.编制考试的双向细目表
C.选择试题
D.编辑成卷

多项选择题掌握构建教育指标体系的依据，包括（）

A.教育理论知识
B.政策法规
C.教育方针
D.教育规律

多项选择题教育测量中按数据的连续与否来分可分为（）

A.度量数据
B.点计数据
C.连续性数据
D.间断性数据

多项选择题求分半信度只是一半测验的，人为减少了题目的长度，所以信度会（）

A.降低
B.提高
C.低估
D.高估