A.移情B.心胸豁达C.期望D.人际吸引“将心比心”运用了（）这一心理机制。……

单项选择题课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种（）。

A.吸引的人际关系
B.合作的人际关系
C.沟通的人际关系
D.平等的人际关系

单项选择题竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（）。

A.积极价值
B.创造性功能
C.真正目的
D.内在价值和创造性

单项选择题课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生问发生（）。

A.连锁性感染
B.互相监督
C.互相帮助
D.遵守纪律

单项选择题人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。

A.态度一致
B.行动一致
C.观点趋同
D.相互理解与扶持

单项选择题班级里小集团属于（）。

A.联合群体
B.正式群体
C.松散群体
D.非正式群体

单项选择题影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。

A.群体压力
B.群体动力
C.群体凝聚力
D.群体规范

单项选择题班级中能力强的学生常常聚集在一起，而能力差的则组成另一个群体，影响他们结为同伴群体的因素是（）。

A.接近性
B.补偿性
C.竞争性
D.相似性

单项选择题人际关系的形成与变化，主要取决于交往双方（）。

A.身份与地位
B.需要满足的程度
C.交往方式与方法
D.修养和处世方法

单项选择题最早研究群体动力的心理学家是（）。

A.科尔伯格
B.勒温
C.普雷斯顿
D.苛勒

单项选择题不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为称之为（）。

A.违纪行为
B.多动行为
C.问题行为
D.强迫行为

单项选择题研究表明，距离的远近，交往的频率，态度的相似性，个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的（）。

A.环境因素
B.主要因素
C.外部互动因素
D.辅助因素

单项选择题注重创造“自由空气”，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的教师领导风格称为（）。

A.专制型领导
B.监督式领导
C.参与式领导
D.放任型领导

单项选择题课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛，即使是同一个课堂，也会形成不同教师的（）。

A.教学风格
B.教学方法
C.教学氛围
D.气氛区

单项选择题竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生问的人际关系，而且还会（）。

A.提高学习和工作效率
B.养成竞争意识
C.导致教师管理公正
D.促成团结协作

单项选择题长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致（）。

A.兴趣形成
B.自发复习
C.过度学习
D.疲劳和厌烦