A.吸引的人际关系 B.合作的人际关系 C.沟通的人际关系 D.平等的人际关系
单项选择题竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑,容易忽视活动的()。
A.积极价值 B.创造性功能 C.真正目的 D.内在价值和创造性
单项选择题课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式,从而导致学生问发生()。
A.连锁性感染 B.互相监督 C.互相帮助 D.遵守纪律
单项选择题人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和()。
A.态度一致 B.行动一致 C.观点趋同 D.相互理解与扶持
单项选择题班级里小集团属于()。
A.联合群体B.正式群体C.松散群体D.非正式群体
单项选择题影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是()。
A.群体压力 B.群体动力 C.群体凝聚力 D.群体规范
单项选择题班级中能力强的学生常常聚集在一起,而能力差的则组成另一个群体,影响他们结为同伴群体的因素是()。
A.接近性 B.补偿性 C.竞争性 D.相似性
单项选择题人际关系的形成与变化,主要取决于交往双方()。
A.身份与地位 B.需要满足的程度 C.交往方式与方法 D.修养和处世方法
单项选择题最早研究群体动力的心理学家是()。
A.科尔伯格 B.勒温 C.普雷斯顿 D.苛勒
单项选择题不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为称之为()。
A.违纪行为 B.多动行为 C.问题行为 D.强迫行为
单项选择题研究表明,距离的远近,交往的频率,态度的相似性,个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的()。
A.环境因素 B.主要因素 C.外部互动因素 D.辅助因素
单项选择题注重创造“自由空气”,鼓励自由发表意见,不把自己的意见强加于人的教师领导风格称为()。
A.专制型领导 B.监督式领导 C.参与式领导 D.放任型领导
单项选择题课堂气氛往往有其独特性,不同的课堂往往有不同的气氛,即使是同一个课堂,也会形成不同教师的()。
A.教学风格 B.教学方法 C.教学氛围 D.气氛区
单项选择题竞争指个体或群体充分实现自身的潜能,力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争,不但不会影响学生问的人际关系,而且还会()。
A.提高学习和工作效率 B.养成竞争意识 C.导致教师管理公正 D.促成团结协作
单项选择题长时间地集中学习同一学科或同一类学科,使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激,会导致()。
A.兴趣形成 B.自发复习 C.过度学习 D.疲劳和厌烦
单项选择题课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和()。
A.教学过程的规划 B.教学内容设计 C.教学方法的实施 D.教学方法的选择