如果是代表刺激物的信号出现而逃开是回避，于是常说的防患于未然属于回避。()

判断题“近朱者赤，近墨者黑”的意思是与优秀的人在一起也会变好，而与不好的人在一起也会变坏。()

判断题教学过程是一种特殊的认识过程，特殊性体现在：教育具有间接性，即学生以学习间接经验为主;教育具有引导性，即教学过程是教师引导学生认识世界的过程：教育具有简捷性，即学生所学知识是对前人经验的总结。()

判断题社会本位论注重教育的社会价值，主张教育要培养合格的公民和社会成员。()

判断题韦克斯勒量表按年龄分段，用离差智商代表智力。()

判断题生产力水平的高低会影响教育发展规模，因此制约教育发展规模和速度的根本因素是生产力水平。()

判断题标本属于实物直观。()

判断题认知策略指调控自己的注意、学习、记忆和思维等内部心理过程的技能的学习。()

判断题组织策略包括：列提纲、利用图形、利用表格和归类策略。()

判断题被动攻击性人格障碍是指对适当进行社交活动和职业工作的要求采取被动对抗，如固执已见、故意的效率低下、伪装的遗忘等。()

判断题反社会性人格障碍是指以行为不符合社会规范，经常违法乱纪，对人冷酷无情为特点，男性多于女性。()

判断题人格障碍是指在没有认知过程障碍或智力障碍的情况下，人格明显偏离正常，并由此引起较严重痛苦状态或冲突。()

判断题向人行报送核准类账户资料时，法定代表人／单位负责人身份证件复印件上除加盖“此件与原件相符”章，还要加盖“已进行身份核实”章。()

判断题广场恐怖、社交恐怖是最常见也是最主要的惊恐障碍。()

判断题形象思维是在思维过程中借助于表象而进行的思维。()

判断题一切科学的概念、定理和定律、法则都是人脑对客观事物的概括的反映，是思维概括的结果。()