被动攻击性人格障碍是指对适当进行社交活动和职业工作的要求采取被动对抗，如固执已见、故意的效率低下、伪装的遗忘等。()

判断题反社会性人格障碍是指以行为不符合社会规范，经常违法乱纪，对人冷酷无情为特点，男性多于女性。()

判断题人格障碍是指在没有认知过程障碍或智力障碍的情况下，人格明显偏离正常，并由此引起较严重痛苦状态或冲突。()

判断题向人行报送核准类账户资料时，法定代表人／单位负责人身份证件复印件上除加盖“此件与原件相符”章，还要加盖“已进行身份核实”章。()

判断题广场恐怖、社交恐怖是最常见也是最主要的惊恐障碍。()

判断题形象思维是在思维过程中借助于表象而进行的思维。()

判断题一切科学的概念、定理和定律、法则都是人脑对客观事物的概括的反映，是思维概括的结果。()

判断题对教师而言，备好课可以加强教学的计划性，有利于教师充分发挥主导作用。因此备好课是上好课的先决条件。()

判断题苏格拉底问答法第一步称为“讽刺”;第二步称为“定义”;第三步称为“助产术”。()

判断题“教育万能论”其代表人物有英国的洛克、德国的康德、美国的华生、法国的爱尔维修等。()

判断题在室外构架上工作，应在工作地点邻近带电部分的横梁上，悬挂“止步，高压危险!”标示牌，此项标示牌由值班人员悬挂。()

判断题对学习时间的管理属于资源管理策略。()

判断题教育改革的核心是课程改革。新课程改革的核心理念就是教育“以人为本”，即：“一切为了每一位学生的发展”。()

判断题计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。()

判断题在教育过程中，教师是传授知识的角色，学生是接受知识的角色。教学本质上是一种知识的传授过程。()

判断题学生中心课程理论的基本主张有：经验论;以儿童为中心的活动论;主动作业论;课程组织的心理顺序论。()