性格不仅影响学习是否发生，而且影响学习方式。

判断题认知结构是个体的全部知识（或观念）的内容和组织，直接参与了和新知识的相互作用。

判断题埃里克森的心理社会发展理论对教育的启示之一，是在婴儿期注重形成基本的信任感

判断题维果斯基认为儿童认知发展必须先于教学。

判断题维果斯基提出了自我中心式言语理论来解释个体语言发展的过程。

判断题与新教师相比，专家教师的课时计划较为简单，并以学生为中心。

判断题教师的知识准备的程序和质量与教学效果之间存在较高的正相关。

判断题教师的智力水平与教学效果之间存在较高的正相关。

多项选择题促进教师进行课堂教学反思的方法有（）

A、写反思日记
B、观摩与分析
C、职业发展
D、行动研究

多项选择题促进教师进行课堂教学反思的方法有（）

A、写反思日记
B、观摩与分析
C、职业发展
D、行动研究

多项选择题专家教师具备的教学专长有多种形式，包括（）。

A、学科知识专长
B、课堂管理专长
C、教授专长
D、诊断专长

多项选择题专家教师与新教师的差异表现在三个方面，具体是（）。

A、课时计划
B、课堂管理专长
C、教授专长
D、课堂过程
E、课后评价

多项选择题教师专业需要某些特殊的能力，其中最重要的可能是（）。

A、思维的条理性
B、思维的逻辑性
C、口头表达能力
D、组织教学活动的能力

多项选择题教育心理学家的使用“教师角色”这一术语时，含有以下三方面的意思（）。

A、教师行为
B、教师的地位和身份
C、教师的认知
D、教师的情感
E、教师的期望

多项选择题心理学家是通过下述两种方法来选出专家教师的（）。

A、同事推荐
B、学生成绩
C、学生推荐
D、领导推荐

单项选择题教育心理学这门学科的正式形成，其标志是美国心理学家（）的著作教育心理学（1903）。

A、华生
B、斯金纳
C、皮亚杰
D、桑代克
E、维果斯基