判断题小班的孩子不会确定游戏主题，教师可以自主确定游戏主题。
判断题大班活动区投放的材料以平行游戏材料为主。
判断题日常生活主观上不是进行社会性教育，但客观上却引导了孩子的社会化进程。
判断题教育不能违背幼儿心理发展的规律，因此教育要等待发展。
判断题社区资源是教育教学的活教材。
