A、詹姆士B、桑代克C、伍德沃斯D、奥苏贝尔E、贾德概括说，亦称类化说，由美国心理学家（）提出。……

多项选择题学习迁移的基本理论有（）。

A、形式训练说
B、相同要素说
C、概括说
D、奥苏贝尔的认知观
E、桑代克的联结说

多项选择题学习策略的特点有（）。

A、操作性和监控性的有机统一
B、外显性和内隐性的有机统一
C、主动性和迁移性的有机统一
D、主动性和被动性的有机统一
E、操作性和监控性的对立

多项选择题常用的记忆术有（）。

A、形象联想法
B、谐音联想法
C、首字连词法
D、位置记忆法
E、生成性学习

多项选择题元认知策略大致可分为三种，包括（）。

A、元认知知识
B、元认知体验
C、监控策略
D、计划策略
E、调节策略

多项选择题学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆，这是一种（）。

A、谐音法
B、组合策略
C、形象联想
D、精加工策略
E、复述策略

多项选择题以下属于认知策略的有（）。

A、复述策略
B、资源管理策略
C、计划策略
D、组合策略
E、精加工策略

多项选择题学习策略由（）构成。

A、认知策略
B、学习控制策略
C、元认知策略
D、资源管理策略
E、学习过程

单项选择题在教室里要有良好的学习环境，如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等，还要设计好学习的空间，如空间范围、室内布置、用具摆设等是属于学习策略中的（）。

A、认知策略
B、元认知策略
C、组合策略
D、资源管理策略

单项选择题计划安排每天自习时间表，属于学习策略中的（）。

A、组合策略
B、认知策略
C、精加工策略
D、资源管理策略

单项选择题学习者在阅读困难或不熟悉的材料时放慢速度，这里采用的学习策略是（）。

A、元认知策略
B、资源管理策略
C、精加工策略
D、组合策略

单项选择题根据认知活动的特定目标，在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策略，设想解决问题的方法，并估计其有效性等是（）。

A、计划策略
B、资源管理策略
C、精加工策略
D、组合策略

单项选择题下列（）属于元认知的实例。

A、学生在考试之后能准确地预测自己的分数
B、学生在学习中能举一反三
C、学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读
D、利用复述策略记忆

单项选择题对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节是指（）。

A、认知策略
B、元认知
C、元认知控制
D、元认知计划

单项选择题学习课文时分段、总结段意属于（）。

A、复述策略
B、资源管理策略
C、精加工策略
D、组织策略

单项选择题下列不是认知策略的是（）。

A、纲要策略
B、归类策略
C、计划策略
D、复述策略