A.组织纪律B.群众纪律C.劳动纪律D.人际纪律
单项选择题理想的特点是()
A.客观必然性、社会性、阶级性B.偶然性、社会性、阶级性C.客观必然性、发展性、社会性D.发展性、社会性、阶级性
单项选择题道德的共同性不包括()
A.道德具有特殊的规范性B.道德具有广泛的渗透性C.道德具有不稳定性D.道德具有显著的实践性
单项选择题教师职业的真正形成是在()以后。
A.阶级出现B.教育活动出现C.学校建立D.脑力劳动与体力劳动的分工
填空题通过设立专门的教师继续教育基地,以提高其教学找能为主的教育模式是()模式。
填空题1993年的《中国教有改革和发展纲要),1999年中其中央国务院(关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定)都对新时期教师的素质提出了新的要求,主要包括教师应具备的职业道德观,素质教育观、()、从业教学观四个力面的内容。
填空题根据评价过程中运用方法的不同,教师职业道德评价可分为()和()。
填空题人文素养的第一要素就是(),这是与自然知识和社会知识相对应的种知识类型。
填空题社会主义教师职业纪律反映()最根本、最长远的利益。
填空题在教育的各个环节,尤其要把()放在首位。
填空题公共生活准则是由()决定的。
判断题中小学教师学历新三级指的是中专、大专、本科。
判断题教师不仅要“育人”,还要“育己”。
判断题教师职业道德品质的结构包括知、情、行三部分。
判断题心理健康与心理不健康不是一成不变的,这两种状态是可以相互转化的。
判断题教师要把个人利益与集体利益正确地结合起来,当二者发生矛盾时,个人利益要服从集体利益。