A.确定课题B.追因假设C.实施追踪研究D.整理和分析资料E.提出改进建议个案研究法中的追踪法的研究步骤包括（……

多项选择题搜集文献的途径是（）。

A.图书馆和资料室
B.学术会议
C.计算机互联网
D.口头报告

多项选择题报告式论文正文的组成部分包括（）。

A.前言
B.方法
C.结果
D.讨论

多项选择题在确定观察的项目和指标时，应注意以下问题：（）

A.尽量将观察项目具体化，并给以明确的限定
B.确定的项目是便于观察记录的具体内容
C.确定观察的指标时，除定性以外可以定量的要尽可能量化
D.确定的指标不可以模棱两可

多项选择题由实验设计和操作带来的误差，主要包括（）。

A.选择误差
B.霍桑效应
C.程序编排不当
D.中途失控
E.测评误差

多项选择题经验的四个特征包括（）

A.产生于实践
B.通过直接接触外界事物获得
C.是对客观事物的感性的、初步的认识
D.它的内容和本质是客观的
E.有待于进一步上升为理性认识

多项选择题在经验总结法的实施步骤中，整理分析事实材料的主要工作包括（）。

A.核实资料
B.分析资料
C.筛选资料
D.提炼升华资料

多项选择题进入观察现场要注意两点：（）

A.请被观察者配合
B.选好观察位置，有较好的角度和光线以保证观察有效、全面、精确；
C.不惊扰观察对象或与观察对象打成一片。
D.不大声讲话

多项选择题教育问题具有以下（）个方面的特点？

A.复杂性
B.两难性
C.开放性
D.整合性与扩散性

多项选择题教育科学研究的基本原则（）。

A.客观性原则
B.操作性原则
C.系统性原则
D.公共性原则
E.检验性原则

多项选择题观察法在教育研究中的适用范围（）

A.当研究目的是描述对象在自然状态的具体表现，
B.当研究需要获得研究对象或事态变化过程第一手资料时
C.当对运用调查、实验等其它方法进行教育科研获得结果加以检验时
D.当没有方法可用时

多项选择题观察法的局限性（）

A.观察过程缺乏控制
B.对一些教育现象，如师生的情感关系，教师教学风格的观察结果较难用数量表示，从而影响研究结论的说服力。
C.受肉眼感官甚至科研仪器的限制，观察样本和观察范围相对较小。
D.研究人员须获准进入观察现场。

多项选择题统计分析主要包括（）的内容。

A.描述统计
B.描述分析
C.推论统计
D.推论分析

单项选择题根据所采用文献行程时间的不同可分为（）。

A.二手分析和内容分析
B.定量的文献研究和定性的文献研究
C.历史文献研究和现实文献研究
D.一次文献分析和二次文献分析

单项选择题（）是研究工作的具体核心部分。

A.形成研究计划
B.收集资料
C.整理分析资料
D.撰写研究报告

单项选择题教育科研（）是一种由小见大，以点及面的研究方法。

A.经验总结法
B.调查法
C.个案研究法
D.实验法