判断题一般体育课中，学生的脉搏曲线只能是单高峰，而不能是双高峰的形式。
判断题体育课的练习密度应是越大越好。
判断题体育课的综合密度应是越大越好。
判断题研究体育课的密度，目的在于最有效的利用上课时间。
判断题体育教学中，在学生人数多，场地器材又不充足的情况下，宜采用分组不轮换的教学组织形式。
