A.科学决策B.指导评价C.协调组织D.约束控制
单项选择题下列有关教师的心理特点的说法中,错误的是()
A.教师富有爱心B.教师不具有较强的求知欲C.教师自尊心强D.教师荣誉感强、自制力强
单项选择题下列不是制定学校管理目标的科学依据的是()
A.教育管理理论B.对未来的预测及学校实际条件C.教育方针政策D.管理者的个人利益
单项选择题以下关于教师的培养和提高的说法中,错误的是()
A.通过继续教育丰富和更新知识B.通过岗位锻炼提高教师能力C.通过课外补习提高教师收入D.通过教师集体提高教师素质
单项选择题()主要涉及学校发展的重大问题,诸如学校发展方向,办学规模,质量标准,办学条件改善的程度,人员培养,生活福利设施的改进,以及学校管理水平的提高等。
A.中期计划B.学年计划C.短期计划D.长期计划
单项选择题以下属于学生学习常规的内容的是()
A.听课B.作业C.预习D.以上都是
判断题不同年龄阶段的领导者,各有优势和劣势。()
判断题学校管理过程具有随意性。()
判断题校长负责是就是校长一个人决定所有学校事务。()
判断题校长负责制下校长拥有管理学校一切事物的绝对权力。()
判断题目标激励方式可分为工作信任、人格信任、成就信任、友谊信任。()
判断题学校常规管理不具有规范性和强制性。()
判断题学校目标管理有利于提高管理工作的水平。()
单项选择题以下有关学校管理体制的说法中,错误的是()
A.学校管理体制直接左右着学校的主要管理工作B.学校管理体制是人们生产和工作关系的定型化、模式化C.学校管理体制不具有根本性、普遍性的意义D.学校管理体制科学合理,可以充分发挥组织和人的积极性
单项选择题以下有关教师管理的意义的说法中,不正确的是()
A.教师是教育方针的主要贯彻者B.教师的积极性是教育教学质量的保证C.教师不是学生学习生活的组织者D.教师队伍是学校工作的主力军
单项选择题制订学校管理目标是主客观条件统一的过程,其制订的科学依据有教育方针政策()
A.学校实际条件B.教育管理理论C.对未来的预测D.以上均包含