A.教师富有爱心B.教师不具有较强的求知欲C.教师自尊心强D.教师荣誉感强、自制力强下列有关教师的心理特点的说……

单项选择题下列不是制定学校管理目标的科学依据的是（）

A.教育管理理论
B.对未来的预测及学校实际条件
C.教育方针政策
D.管理者的个人利益

单项选择题以下关于教师的培养和提高的说法中，错误的是（）

A.通过继续教育丰富和更新知识
B.通过岗位锻炼提高教师能力
C.通过课外补习提高教师收入
D.通过教师集体提高教师素质

单项选择题（）主要涉及学校发展的重大问题，诸如学校发展方向，办学规模，质量标准，办学条件改善的程度，人员培养，生活福利设施的改进，以及学校管理水平的提高等。

A.中期计划
B.学年计划
C.短期计划
D.长期计划

单项选择题以下属于学生学习常规的内容的是（）

A.听课
B.作业
C.预习
D.以上都是

判断题不同年龄阶段的领导者，各有优势和劣势。（）

判断题学校管理过程具有随意性。（）

判断题校长负责是就是校长一个人决定所有学校事务。（）

判断题校长负责制下校长拥有管理学校一切事物的绝对权力。（）

判断题目标激励方式可分为工作信任、人格信任、成就信任、友谊信任。（）

判断题学校常规管理不具有规范性和强制性。（）

判断题学校目标管理有利于提高管理工作的水平。（）

单项选择题以下有关学校管理体制的说法中，错误的是（）

A.学校管理体制直接左右着学校的主要管理工作
B.学校管理体制是人们生产和工作关系的定型化、模式化
C.学校管理体制不具有根本性、普遍性的意义
D.学校管理体制科学合理，可以充分发挥组织和人的积极性

单项选择题以下有关教师管理的意义的说法中，不正确的是（）

A.教师是教育方针的主要贯彻者
B.教师的积极性是教育教学质量的保证
C.教师不是学生学习生活的组织者
D.教师队伍是学校工作的主力军

单项选择题制订学校管理目标是主客观条件统一的过程，其制订的科学依据有教育方针政策（）

A.学校实际条件
B.教育管理理论
C.对未来的预测
D.以上均包含

单项选择题下列有关学校管理的内部环境的优化的说法中，错误的是（）。

A.要依靠全员管理学校
B.要建立健全规章制度
C.要引导学生进行自我管理
D.教师工不应参与学校的管理