A.备课B.上课C.批改作业D.教育评价E.观课议课说课F.教学反思G.教育科研语文教师的主要日常工作包括哪些……

多项选择题语文教师的专业能力包括哪些内容？（）

A.思想教育能力
B.课堂教学能力
C.语言表达能力
D.组织管理能力
E.技术运用能力
F.教育科研能力
G.教学应变能力

多项选择题语文教师的专业情意包括哪些内容？（）

A.专业理想
B.专业情操
C.专业自我
D.专业性向

多项选择题新课程理念下的教师完美形象是什么？（）

A.学术型
B.智能型
C.亲切型
D.严肃型
E.活泼型
F.幽默型
G.自主型

多项选择题综合性学习类型丰富多彩，具体而言，其实施类型主要有（）。

A.延伸关联式
B.自主体验式
C.应用设计式
D.实地观察式
E.课题研究式

单项选择题（）是综合性学习的灵魂。

A.综合性
B.合作性
C.语文性
D.探究性

单项选择题对语文综合性学习而言，（）是第一位。

A.综合性
B.实践性
C.语文性
D.情境性

单项选择题语文的综合性学习如果忽略了（），也就失去了语文课程的本色。

A.综合性
B.自主性
C.语文性
D.探究性

单项选择题根据教学对象明确口语交际教学目标任务，说明口语交际教学目标具有（）。

A.三维融合
B.阶段性与发展性
C.定位不明确
D.定位科学

多项选择题口语有（）两大类型，在口语交际教学中，教师应注意灵活导向，切实关注学生口语交际能力的生成。

A.独白式
B.对白式
C.混合式

多项选择题口语交际教学过程中创设的情境必须恰当，这里所说的“恰当”主要体现为（）。

A.面对高中低不同年段
B.不同的心理需求
C.创设情境应有所侧重

多项选择题口语交际教学过程一般设置（）环节。

A.准备话题
B.明确任务
C.创设情境
D.模拟交际
E.拓展延伸

多项选择题培养口语交际能力的目标，具体的目标内容为（）。

A.会说流利标准的普通话
B.会用恰当生动鲜明的语词
C.学会听明白谈话对象的话语内容
D.学会借助面部表情、目光、手势、身姿等态势语辅助说话、倾听
E.学会根据不同场合、不同谈话对象选择谈话内容，恰当运用语气语调

单项选择题高年级习作教学在谋篇布局上要求“层次清楚”，主要是针对文章章法的哪点来说的？（）

A.主题
B.段落
C.逻辑
D.文采

多项选择题习作是一种综合性、创造性的语言运用行为，是学生语文素养的综合体现，习作中，着重在以下哪些方面努力？（）

A.取材与炼意
B.构思与谋篇
C.行文与表达
D.修改与定稿

单项选择题中年级习作教学在表达上以什么为主？（）

A.造句
B.组段
C.谋篇
D.标点符号