根据教学对象明确口语交际教学目标任务，说明口语交际教学目标具有（）。

多项选择题口语有（）两大类型，在口语交际教学中，教师应注意灵活导向，切实关注学生口语交际能力的生成。

A.独白式
B.对白式
C.混合式

多项选择题口语交际教学过程中创设的情境必须恰当，这里所说的“恰当”主要体现为（）。

A.面对高中低不同年段
B.不同的心理需求
C.创设情境应有所侧重

多项选择题口语交际教学过程一般设置（）环节。

A.准备话题
B.明确任务
C.创设情境
D.模拟交际
E.拓展延伸

多项选择题培养口语交际能力的目标，具体的目标内容为（）。

A.会说流利标准的普通话
B.会用恰当生动鲜明的语词
C.学会听明白谈话对象的话语内容
D.学会借助面部表情、目光、手势、身姿等态势语辅助说话、倾听
E.学会根据不同场合、不同谈话对象选择谈话内容，恰当运用语气语调

单项选择题高年级习作教学在谋篇布局上要求“层次清楚”，主要是针对文章章法的哪点来说的？（）

A.主题
B.段落
C.逻辑
D.文采

多项选择题习作是一种综合性、创造性的语言运用行为，是学生语文素养的综合体现，习作中，着重在以下哪些方面努力？（）

A.取材与炼意
B.构思与谋篇
C.行文与表达
D.修改与定稿

单项选择题中年级习作教学在表达上以什么为主？（）

A.造句
B.组段
C.谋篇
D.标点符号

多项选择题习作教学的经验有（）。

A.要做到观察、思维、表达密切结合
B.要写作教学与阅读教学密切配合
C.要从内容入手，密切关注儿童生活实际
D.要遵循从说到写的顺序

多项选择题低年级写话教学以“写话”为主，主要有以下哪些内容？（）

A.看图说话写话
B.观察生活写话
C.听故事写话（编童话）
D.学课文写话

多项选择题各学段习作教学目标可从以下哪些方面来认识和理解？（）

A.习惯兴趣
B.内容表达
C.积累运用
D.指导修改