对语文综合性学习而言，（）是第一位。

单项选择题语文的综合性学习如果忽略了（），也就失去了语文课程的本色。

A.综合性
B.自主性
C.语文性
D.探究性

单项选择题根据教学对象明确口语交际教学目标任务，说明口语交际教学目标具有（）。

A.三维融合
B.阶段性与发展性
C.定位不明确
D.定位科学

多项选择题口语有（）两大类型，在口语交际教学中，教师应注意灵活导向，切实关注学生口语交际能力的生成。

A.独白式
B.对白式
C.混合式

多项选择题口语交际教学过程中创设的情境必须恰当，这里所说的“恰当”主要体现为（）。

A.面对高中低不同年段
B.不同的心理需求
C.创设情境应有所侧重

多项选择题口语交际教学过程一般设置（）环节。

A.准备话题
B.明确任务
C.创设情境
D.模拟交际
E.拓展延伸

多项选择题培养口语交际能力的目标，具体的目标内容为（）。

A.会说流利标准的普通话
B.会用恰当生动鲜明的语词
C.学会听明白谈话对象的话语内容
D.学会借助面部表情、目光、手势、身姿等态势语辅助说话、倾听
E.学会根据不同场合、不同谈话对象选择谈话内容，恰当运用语气语调

单项选择题高年级习作教学在谋篇布局上要求“层次清楚”，主要是针对文章章法的哪点来说的？（）

A.主题
B.段落
C.逻辑
D.文采

多项选择题习作是一种综合性、创造性的语言运用行为，是学生语文素养的综合体现，习作中，着重在以下哪些方面努力？（）

A.取材与炼意
B.构思与谋篇
C.行文与表达
D.修改与定稿

单项选择题中年级习作教学在表达上以什么为主？（）

A.造句
B.组段
C.谋篇
D.标点符号

多项选择题习作教学的经验有（）。

A.要做到观察、思维、表达密切结合
B.要写作教学与阅读教学密切配合
C.要从内容入手，密切关注儿童生活实际
D.要遵循从说到写的顺序