情景表演法适用于一些动作性、节奏感强的歌曲歌谣。

判断题经典故事经世代累积，是一种人类集体智慧的结晶，具有深厚的思想底蕴和多姿多彩的艺术魅力，教师不能随意进行改编。

判断题向幼儿讲述英语故事时，并不需要导入。

判断题幼儿边听边做手势表演，有利于在听故事的过程中表示理解和增加参与感。

判断题幼儿根据故事内容着色，有利于在听故事的过程中表示理解和增加参与感。

判断题幼儿集体读出关键词、句或模仿各种声音，有利于在听故事的过程中表示理解和增加参与感。

判断题故事Brown Bear，Brown Bear，What Do You See？是一个适合幼儿齐诵的节奏感强的故事。

判断题表演故事是故事延伸的一种很好的方法。

判断题表演故事可以加深幼儿对故事的理解、促进幼儿语言运用能力。

判断题“画一幅有关故事的图画，请幼儿猜测它是关于哪一段情节的。”是复述故事的一种方法。

判断题体育游戏侧重知识的掌握和认知能力的发展。

判断题角色游戏侧重形象塑造及戏剧性表演方式。

多项选择题在对话应用阶段，教师可以（）。

A.用歌曲表演操练
B.通过角色扮演模拟交际
C.幼儿园一日生活中灵活应用
D.用手偶配音应用

多项选择题在对话展开阶段，教师可以用（）。

A.故事展开
B.游戏展开
C.歌曲表演展开
D.问答式操练

多项选择题在对话导入时，教师可以（）。

A.用图片、视频设疑导入
B.用手偶模拟情景导入
C.多种道具呈现，猜测对话大意
D.巧提问题，设置悬念

多项选择题在对幼儿进行英语对话教学时，教学活动的设计通常需要包括（）三个教学阶段。

A.对话延伸
B.对话导入
C.对话展开
D.对话应用