A．理性积淀在感性之中B．对功利性的超越C．具有强烈的情感体验D．理性占主导地位E．各种心理因素的协调统一审美……

多项选择题美育的形象的特点有（）

A．抽象性
B．具体可感性
C．生动丰富性
D．深邃意味性
E．普遍必然性

多项选择题美育作为趣味教育，具有以下三个方面的内容（）

A．感性品格
B．生理感觉
C．精神属性
D．生命活力
E．创造力

多项选择题19世纪俄国革命民主主义者的美育思想主要代表人物是（）

A．车尔尼雪夫斯基 
B．普希金 
C．屠格涅夫 
D．别林斯基 
E．果戈理

单项选择题服装最基本的功能是（）

A．象征功能 
B．审美功能 
C．蔽体遮羞 
D．护身防寒

单项选择题美学的基础是（）

A．美的哲学
B．审美心理学
C．艺术社会学
D．审美教育

单项选择题戏剧的审美手段是（）

A．矛盾冲突
B．欣赏者的感觉
C．欣赏者的知觉
D．欣赏者的感知

单项选择题审美态度最为明显的特征是（）

A．功利性
B．非功利性
C．自由性
D．愉悦性

单项选择题人的善行、扶助弱小是（）

A．仪表美的表现 
B．心灵美的表现 
C．语言美的表现 
D．环境美的表现

单项选择题对于美育的功能，我们着重论述的是（）

A．个体功能
B．社会功能
C．协调人际关系
D．发展两个文明

单项选择题美育与物质文明发展的关系是（）

A．人类的物质文明的发展经历了实用阶段和分化阶段
B．在分化阶段，人类物质文明分化为日用品和艺术品，向着实用和审美两个方向发展
C．审美和实用的分离阻碍了人类物质文明的发展
D．美育与物质文明是无关的

单项选择题技术美在古风时代（）

A．与当时的技术水平相适应，实用重于审美 
B．人们偏重装饰到了畸形的程度 
C．审美重于实用 
D．审美与实用分离

单项选择题人在审美过程中，通过多种审美感觉器官的协同活动，对审美对象的各种形式特征，进行综合加工，形成对审美对象的整体印象，从而构成了（）

A．审美知觉
B．审美感觉
C．审美情感
D．审美鉴赏

单项选择题下列情感中，属于低级情感的是（）

A．科学情感
B．道德情感
C．审美情感
D．饥饿时吃了一顿美餐，感到十分痛快

单项选择题审美愉悦可分为三个层次，它们由低到高排列，正确的选项是（）

A．悦耳悦目、悦心悦意、悦志悦神
B．悦心悦意、悦耳悦目、悦志悦神
C．悦耳悦目、悦志悦神、悦心悦意
D．悦志悦神、悦心悦意、悦耳悦目

单项选择题（）是指在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态与精神状态，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受。

A．美育的形象性
B．美育的愉悦性
C．美育的自由性
D．美育的超功利性