A.接受学习B.发现学习C.被动学习D.机械学习
单项选择题幼儿的学习是否有意义,关键是看()
A.是否采用接受学习的方法B.是否采用发现学习的方式C.是否会学习D.教师能否激发幼儿的主动性
单项选择题我国幼儿园的教学是()
A.教师的活动B.幼儿的活动C.个别活动D.幼儿和教师的活动
单项选择题幼儿园教育的主体是()
A.保育员B.幼儿教师C.保健医生D.园长
单项选择题教幼儿遵守交通规则,红灯不能过马路;给幼儿讲故事等适宜采用的教的方式是()
A.教师的教B.幼儿的学C.直接的教D.间接的教
单项选择题以下不属于直接“教”的缺点的是()
A.幼儿对教的内容不宜理解B.教师对幼儿单项说教C.幼儿缺乏主动学习D.省时经济
单项选择题教师用恰当的言语和非言语的方式热情的接纳和鼓励幼儿交谈、提问,让幼儿相信老师是自己随时可以交谈的对象。这是()
A.引发交谈的技能B.倾听的技能C.扩展谈话的技能D.结束交谈的技能
单项选择题影响幼儿学习的外部因素是()
A.知识经验水平B.智力因素C.幼儿园教育水平D.非智力因素
单项选择题非智力因素中,直接影响幼儿学习态度的重要的心理素质()
A.主动性B.好奇心C.自信心D.坚持性
单项选择题对幼儿进行优秀文化教育并掌握必要的行为规范,适宜的教育方式是()
A.教师向幼儿灌输和说教B.间接的教C.直接的教D.以上都不是
单项选择题以下属于幼儿德育目标的是()
A.培养良好的生活、卫生习惯B.学习“如何学习”C.讲礼貌、守纪律D.培养幼儿感受美的情趣
单项选择题幼儿园阶段美育启蒙重在培养儿童()
A.美学的知识B.发现美、欣赏美的能力C.表现美的技能D.审美动机
单项选择题实施幼儿美育的主要途径是()
A.艺术教育B.日常生活C.大自然D.大社会
单项选择题进行智育的主要途径是()
A.作业课B.日常生活活动C.幼儿亲自动脑、动手的实践活动D.挖沙坑
单项选择题可以陶冶儿童的心灵,促进其审美能力和智力发展的活动是()
A.体育B.智育C.德育D.美育
单项选择题“对于幼儿的正确行为,教师给予表扬,称赞”教师的行为属于()
A.强化行为的技巧B.预估行为的技巧C.转移行为的技巧D.让幼儿理解行为后果的技巧