幼儿的学习是否有意义，关键是看（）

单项选择题我国幼儿园的教学是（）

A.教师的活动
B.幼儿的活动
C.个别活动
D.幼儿和教师的活动

单项选择题幼儿园教育的主体是（）

A.保育员
B.幼儿教师
C.保健医生
D.园长

单项选择题教幼儿遵守交通规则，红灯不能过马路；给幼儿讲故事等适宜采用的教的方式是（）

A.教师的教
B.幼儿的学
C.直接的教
D.间接的教

单项选择题以下不属于直接“教”的缺点的是（）

A.幼儿对教的内容不宜理解
B.教师对幼儿单项说教
C.幼儿缺乏主动学习
D.省时经济

单项选择题教师用恰当的言语和非言语的方式热情的接纳和鼓励幼儿交谈、提问，让幼儿相信老师是自己随时可以交谈的对象。这是（）

A.引发交谈的技能
B.倾听的技能
C.扩展谈话的技能
D.结束交谈的技能

单项选择题影响幼儿学习的外部因素是（）

A.知识经验水平
B.智力因素
C.幼儿园教育水平
D.非智力因素

单项选择题非智力因素中，直接影响幼儿学习态度的重要的心理素质（）

A.主动性
B.好奇心
C.自信心
D.坚持性

单项选择题对幼儿进行优秀文化教育并掌握必要的行为规范，适宜的教育方式是（）

A.教师向幼儿灌输和说教
B.间接的教
C.直接的教
D.以上都不是

单项选择题以下属于幼儿德育目标的是（）

A.培养良好的生活、卫生习惯
B.学习“如何学习”
C.讲礼貌、守纪律
D.培养幼儿感受美的情趣

单项选择题幼儿园阶段美育启蒙重在培养儿童（）

A.美学的知识
B.发现美、欣赏美的能力
C.表现美的技能
D.审美动机