道德教育促使教育价值得以实现。

判断题道德教育能促进生产力的发展。

多项选择题道德教育在教育活动中的价值（）。

A.道德教育促使教育价值得以实现
B.道德教育是全面发展教育的最重要的组成部分
C.道德教育可以代替知识教育
D.道德教育是教育的唯一目的

多项选择题道德教育的社会价值主要体现在（）。

A.道德教育促进生产力的发展
B.道德教育促使社会经济制度的巩固、完善和发展
C.道德教育便于规范人们的行为，维护社会秩序的稳定
D.道德教育促使整个社会道德面貌提高和精神文明进一步发展

多项选择题道德教育的方法主要有（）。

A.传授道德知识和总结受教育者的经验
B.教师个人示范
C.集体影响
D.典范和舆论诱导

多项选择题教育伦理学特别注重实践的含义（）。

A.指道德教育必须适应当时社会实践的客观情况和客观要求
B.道德教育必须引导人们切实履行其道德义务
C.道德教育必须从现阶段受教育者的思想道德觉悟的实际出发
D.道德教育不具有未来性

多项选择题有的伦理学家依据人们成长环境的变化，把道德教育过程划分为三个阶段（）。

A.“养育”
B.“训育”
C.“化育”
D.“心育”

单项选择题道德教育与道德修养的关系（）。

A.道德教育比道德修养重要
B.道德修养比道德教育重要
C.道德品质的形成主要靠道德教育
D.道德教育是道德品质形成的外部条件，道德修养是道德品质形成的内因，二者缺一不可

判断题统治阶级的教育价值观和被统治阶级的教育价值观，在本质上是一致的。

判断题教育的价值，自古存在，因而是不变的。

判断题教育的价值是指教育对社会和人的需要的满足。

判断题从人作为一个社会实体来说，要求德、智、体、美的全面发展，即教育目的。

判断题道德主要是指人们行为实践中的表现，伦理主要是指理论层面上的关系，更具概括性、理念性。

多项选择题精神文化对教师道德的影响（）。

A.政治思想对教师道德的形成和发展具有巨大的影响
B.科学文化在一定程度上影响教师道德水平
C.道德传统对教师道德有重要影响
D.文化艺术对教师道德风尚有重要影响
E.社会风气对教师道德风尚有重要影响

多项选择题教育发展对社会进步的意义（）。

A.教育是实现经济战略目标的依据
B.教育是现代化建设的基础
C.发展教育是加快社会主义现代化建设步伐的必由之路
D.教育决定社会性质

多项选择题邓小平认为教育与经济的关系（）。

A.认为经济是基础，经济的发展必然会带动教育的发展
B.强调教育对社会政治经济的反作用，教育在社会主义现代化建设中具有重大意义
C.教育成为经济腾飞和社会主义发展的基础工程，要把教育摆在优先发展的战略地位
D.教育决定经济结构