A.学习目标、内容、学生和环境条件 B.学生兴趣、爱好、年龄、性别 C.学生已掌握的知识和学生态度 D.教学计划、课程进度和教师设计实施计划
单项选择题下面关于教学资源的搜集与使用,说法不正确的是()
A.要发挥网络教学资源的作用 B.对别人的课件进行适当修改,以适于并在自己的教学中使用 C.合理使用,有序管理 D.只搜集电子资源而不需搜集使用常规的教学幻灯片、模型等教学资源
单项选择题下列哪一项可以作为对信息技术与课程整合中出现的“整合过程缺乏学生的主动参与,仍然是教师控制着教学过程”这一问题的矫治策略()
A.明确信息技术与课程整合的教学目标,使教学活动的设计为实现教学目标和学生发展而服务 B.改变传统的教学方法和教学策略,让学生参与到技术整合的过程中,充分调动他们的学习投入性和活动参与积极性 C.教师进行有效和必要的引导,提供参考网址或支架,使学生关注于解决教学问题 D.在更弹性或宽泛的设计时空(例如从课时层面发展到单元层面)来综合考虑信息技术与课程的整合
单项选择题在用Excel处理学生成绩时,想按照总分递增顺序排列学生名单,应该先选中“总分”这一列,然后选择菜单栏的“()→()”命令,并且选择“总分”关键字,按照递增的顺序进行排序。学生名单就会按照总分从低到高顺序排列。
A.数据→分类汇总 B.数据→排序 C.数据→合并计算 D.数据→筛选
单项选择题POWERPOINT平台分为()
A.工作区、备注页和大纲视图区 B.工作区和大纲视图区 C.工作区和备注页 D.备注页和大纲视图区
单项选择题探究型学习的侧重点在于()
A.问题的解决 B.情境的创设 C.学习资源的提供 D.研究过程的进行
单项选择题对于教学媒体,一般不需具备下列哪个要素()
A.用于储存与传递以教学为目的的信息 B.功能强大,要能够支持各种教学 C.具有先进性,需要有数字化设备 D.方便教师和学习者使用
单项选择题下面不属于电子教案制作工具的为()
A.数据库软件 B.文字处理软件 C.演示文稿制作软件 D.多媒体软件
单项选择题信息技术对教育产生的影响的理解中,正确的选项为()
A.信息技术改变了课堂,使课堂变得更加丰富有趣,在没有教师指导下,学生也能更有效地获取知识,信息技术能够为课堂教学创建一个协同的环境 B.信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的,使用了信息技术就是改变了我们传统的教学过程 C.在信息技术支持的课堂中,教师由场上的“主演”改变为场外的“指导”,教师的工作已经不再重要 D.信息技术与课程整合改变了传统课堂中学生被动的角色,能充分发挥学生的主体作用
单项选择题在英国高级数学阶段的教学大纲中,信息技术可以通过()方法开展数和代数的教学
A.学生能使用软件来考察图形性质的转化和它们的效果 B.直接将信息技术与所学内容结合 C.学生使用电子表格构建公式,对情境模型化 D.学生能使用数据库或者电子表格提交他们的发现和展示数据
单项选择题在信息技术条件下,设定恰当的呈现方式引起学生的注意,常用的策略主要是()
A.形象的语言输入和保证足够的重复率 B.加强目标信息呈现的突显性和保证足够的重复率 C.加强目标信息呈现的突显性和恰当的语言输入 D.提供适宜的支持方式和加强目标信息呈现的突显性
单项选择题信息社会对教育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底的变革,国外称这种变革为()
A.第二次教育革命 B.第三次教育革命 C.第四次教育革命 D.第五次教育革命
单项选择题对于教学媒体的选择,下列说法不正确的是()
A.可以依据教学目标进行教学媒体的选择 B.教学媒体的选择虽然涉及到很多的因素,但还是有一个通用的公式 C.可以依据教学内容进行教学媒体的选择 D.可以依据教学对象进行教学媒体的选择
单项选择题在小学高年级段的数学标准与信息技术整合点中,在空间与图形部分,学生可以()
A.操作几何画板等相关软件,探索各平面图形的面积和周长公式 B.操作相应课件,探索小数、分数、百分数之间的关系 C.使用电子表格或者数据库来记录、处理和交流他们的发现 D.就困惑的问题通过电子邮件与学科专家进行交流,并使用word写作综合课题研究报告
单项选择题你的课堂上出现了以下的问题:为了便于课堂教学,一般邻座同学组合小组。但由于组间水平的差异。学生完成任务的时间相差很多。针对以上问题较好的处理方式为()
A.没有什么好方法,只能按一般学生的进度来安排教学时间 B.采用分层教学方法,对一些进度慢的组给与必要的引导,让一些进度快的组自学 C.要学生自由组合小组开展学习 D.把学生按能力分组,最好使组与组之间水平基本相等,上课前按小组安排座位
单项选择题张老师想在自己的计算机中找个声音文件插入课件中作为背景音乐,请问他应该在搜索对话框中输入下面哪个关键词进行查找()
A.*.avi B.*.jpg C.*.mp3 D.*.txt