判断题职业教育教学评价标准的制定应该以培养学生掌握特定职业岗位理论知识要素为宗旨。
判断题教育教学目标是以该专业所对应的典型职业活动的工作能力为基准，即着重于学生职业能力的培养。
判断题以就业为导向的职业教育既要为人的生存也要为人的发展打下坚实的基础。
判断题职业教育的培养目标既要追求精深的专业理论，又要掌握精湛的职业技能。
判断题教学过程是教学及其要素发展变化过程中的本质联系。
