判断题教学过程是教学及其要素发展变化过程中的本质联系。
判断题职业教育教学内容以未来工作岗位中实际应用的经验和策略的为主，以适度、够用的知识和理论的理解为辅。
判断题职业学校的教学内容应该以陈述性知识为主、程序性知识为辅。
判断题职业教育的培训目标决定了其教学各个环节的展开都以有利于形成学生的实际职业能力为标准。
判断题职业学校教学对象的复杂性主要表现在一个方面，即教学对象年龄、阅历层次和复杂性。
