A.迅速组织学生B.集中学生的注意力C.明确学习目标和要求D.组织学生充分做好准备活动E.运动技能与方法的掌握……

多项选择题构建体育教师终身学习体系的要求有（）

A.营造终身学习的社会氛围
B.建立终身学习的保障机制
C.为终身学习提供丰富的教育资源
D.加强体育教师教育的课程建设
E.改善体育教师的物质待遇

单项选择题学校体育的“育体”价值主要体现为（）

A.培养学生品德
B.培养学生合作意识
C.培养学生意志品质
D.发展学生体能

单项选择题学校体育的“育人”价值主要体现为（）

A.发展学生的力量
B.改善学生的柔韧
C.发展学生的有氧耐力
D.培养学生的意志品质

单项选择题绝对力量发展的敏感期一般是（）

A.4~6岁
B.6~8岁
C.8~10岁
D.10~13岁

单项选择题能衡量学生心肺耐力的运动项目是（）

A.12分钟跑
B.50米跑
C.仰卧起坐
D.坐位体前屈

单项选择题学校体育功能是学校体育所固有的内在的（）

A.价值属性
B.社会属性
C.本质属性
D.主观属性

单项选择题高中阶段，学生占主导地位的思维方式是（）

A.抽象思维
B.发散思维
C.形象思维
D.逆向思维

单项选择题我国西周时期的学校教育提倡的是（）

A.文武合一
B.文武分途
C.重文轻武
D.重武轻文

单项选择题纵观整个中国古代教育，学校体育在学校教育中（）

A.获得了应有的地位
B.没有获得相应的重要地位
C.所处的地位最高
D.获得了不应有的地位

单项选择题教育家杜威主张从儿童的特性出发进行教育，因而他的思想被人们概括为（）

A.教师中心教育思想
B.儿童中心教育思想
C.课堂中心教育思想
D.教材中心教育思想

单项选择题自然体育思想认为运动是人的本性，主张（）

A.体育即生活
B.体育即科学
C.体育即人生
D.瑞典式体操

单项选择题针对小学一年级学生的身心发展特征，宜采用的教学方法是（）

A.逻辑推理法
B.归纳法
C.情景教学法
D.重复练习法

单项选择题为了帮助学生建立完整的篮球行进间运球低手上篮动作表象，宜采用的方法是（）

A.动作示范法
B.讲解法
C.保护与帮助法
D.比赛法

单项选择题能在较短时间内完成比赛任务，确定优胜者的竞赛方法是（）

A.循环法
B.顺序法
C.轮换法
D.淘汰法

单项选择题体育与健康学习评价中，评价学生体能的指标是（）

A.身高
B.50米跑
C.体重
D.肺活量