A.营造终身学习的社会氛围B.建立终身学习的保障机制C.为终身学习提供丰富的教育资源D.加强体育教师教育的课程建设E.改善体育教师的物质待遇
单项选择题学校体育的“育体”价值主要体现为()
A.培养学生品德B.培养学生合作意识C.培养学生意志品质D.发展学生体能
单项选择题学校体育的“育人”价值主要体现为()
A.发展学生的力量B.改善学生的柔韧C.发展学生的有氧耐力D.培养学生的意志品质
单项选择题绝对力量发展的敏感期一般是()
A.4~6岁B.6~8岁C.8~10岁D.10~13岁
单项选择题能衡量学生心肺耐力的运动项目是()
A.12分钟跑B.50米跑C.仰卧起坐D.坐位体前屈
单项选择题学校体育功能是学校体育所固有的内在的()
A.价值属性B.社会属性C.本质属性D.主观属性
单项选择题高中阶段,学生占主导地位的思维方式是()
A.抽象思维B.发散思维C.形象思维D.逆向思维
单项选择题我国西周时期的学校教育提倡的是()
A.文武合一B.文武分途C.重文轻武D.重武轻文
单项选择题纵观整个中国古代教育,学校体育在学校教育中()
A.获得了应有的地位B.没有获得相应的重要地位C.所处的地位最高D.获得了不应有的地位
单项选择题教育家杜威主张从儿童的特性出发进行教育,因而他的思想被人们概括为()
A.教师中心教育思想B.儿童中心教育思想C.课堂中心教育思想D.教材中心教育思想
单项选择题自然体育思想认为运动是人的本性,主张()
A.体育即生活B.体育即科学C.体育即人生D.瑞典式体操