A.旧的技能结构不能很好适应，新的技能结构尚未形成B.生理疲劳C.心理疲劳D.生理和心理达到了极限技能习得过程……

判断题信息加工过程中由于存在相互干扰，所以记忆存在位置效应。

多项选择题为了减少干扰，提高知识保持效果，教师在教学时应（）。

A.将重点内容放在课堂首末
B.语速不要太快
C.一次不要讲太多内容

多项选择题根据知识保持及遗忘的规律和影响因素，为了提高知识保持效果，教师在教学中应（）。

A.讲课速度不宜过快
B.重复比较复杂的材料
C.把重点写在黑板上
D.为学生提供一套完整和便于复习的笔记
E.为学生记笔记提供结构上的帮助，如列出大、小标题，标明知识的层次
F.加强课堂监控，促进学生元认知的发展

多项选择题为了帮助学生有效地进行知识概括，教师应（）。

A.灵活运用正例与反例
B.为学生提供丰富的变式
C.引导学生进行科学的比较

多项选择题根据感觉的差异律，教师在教学过程中应（）。

A.应力求使对象与背景在颜色色调、声音强度、形状大小、线条粗细、教学内容等方面有明显的差异。
B.重要的地方要突出强调，如教师的声音应大一些。
C.容易发生错误的地方要用彩色粉笔标出来。
D.讲解应抓住事物的异同点进行比较。