A.探究性学习的目的是为了获得科学素养B.探究性学习的特点包括开放性、自主性、过程性、实践性任务驱动性C.探究……

单项选择题由于食物链、食物网这些概念的抽象性，教师采用教师讲述、师生共同讨论、学生运用推理方法进行了解并自行发现结论的教学过程。该教师运用了（）教学策略。

A.发现式探究
B.推理性探究
C.实验式探究
D.合作性探究

单项选择题张老师任教高三，她想给同学们上一节有关遗传学的复习课，带领同学们理解复杂的遗传相关的名词以及各名词之间的关系，下列最适合的教学策略是（）

A.概念图教学策略
B.探究性教学策略
C.合作学习教学策略
D.情境创设教学策略

单项选择题联结作用理论由谁提出的（）

A.斯金纳
B.桑代克
C.柯勒
D.巴普洛夫

单项选择题（）是初中生物学教材编写的发展趋势。

A.能力
B.综合
C.需求
D.科学

单项选择题教材编制过程涉及的三个连续阶段是（）

A.材料的选择、材料的提取、材料的展示
B.材料的选择、材料的组织、材料的表达
C.材料的收集、材料的组织、材料的表达
D.材料的收集、材料的提取、材料的展示