A.斯金纳B.桑代克C.柯勒D.巴普洛夫
单项选择题（）是初中生物学教材编写的发展趋势。
A.能力B.综合C.需求D.科学
单项选择题教材编制过程涉及的三个连续阶段是（）
A.材料的选择、材料的提取、材料的展示B.材料的选择、材料的组织、材料的表达C.材料的收集、材料的组织、材料的表达D.材料的收集、材料的提取、材料的展示
单项选择题教学设计的理论依据是什么（）
A.教学理论B.传播学理论C.学习理论D.一般系统理论
单项选择题设计阅读教学目标，除了要有鲜明的学段意识，还需要（）
A.准确把握教材的编写意图B.考虑教师自身的全面发展C.考虑教学媒体的现有条件D.考虑师生关系
单项选择题负向反馈最好（）指出学生的问题。
A.公开地B.明确地C.笼统地D.含蓄地
单项选择题我们强调学生要完成（）的任务，所以这里扶放设计就很重要。
A.合作性B.力所能及C.长期D.高挑战性
单项选择题真实性作业常常导向真实性作业，真实性作业对接现实世界，强调像（）一样思考。
A.专家B.学者C.出题者D.优生
单项选择题分层作业的缺点不包括（）
A.损伤学生自信B.形成标签效应C.造成分层固化D.丧失学习兴趣
单项选择题（）是在尊重学生个体差异的前提下，为学生提供更加合适的作业，从而促进他们更好地学习。
A.分层分类作业B.定制作业C.个性作业D.自选作业
单项选择题长期作业设计的原则不包括（）
A.需要给予一定的指导和帮助B.给予展示的机会C.难度不易过大D.规定完成时间
