(1)当学生有兴趣时; (2)当学生的身心处于最佳状态时; (3)当教学内容能够用多种形式来呈时; (4)当学生遭遇到理智的挑战时; (5)当学生发现知识的个人意义时; (6)当学生能自有参与探究与创新时; (7)当学生被鼓舞和信任能做重要的事情时; (8)当学生有更多的自我期待时; (9)当学生能够学以致用时; (10)当学生对教师充满信任和热爱时。他们学得最好。
问答题如何在课堂落实自主,合作,探究学习
问答题为什么要倡导自主,合作,探究学习
问答题教育作为文化--心理过程,关注的是理想个体的生成与发展,有两个基本观点,请简述这两个基本观点。
问答题简述新课程需要的教学观念
问答题理解 教育与生活
问答题简述多元智力理论的教学意义
问答题简述有效教学的策略
问答题简述有效教学的理念
问答题世界各国课程评价有哪些特点.
问答题作为校本研究的主体对教师有什么要求?
问答题新课程改革特别重视哪些方面的课程资源?结合教学实际,分析如何开发这些课程资源。
问答题结合实际,谈谈应该如何建立促进学生全面发展的评价体系。
问答题基础教育课程改革大力提倡“校本研究”,为此需要我们为它提供哪些保障?
问答题为什么说实施新课程标准以后,教师的角色将发生深刻变化?
问答题本次新课程改革所使用的新教材具有怎样的内容特征?