为实施个性化的教学创造了条件。 (1)了解学生:收集学生如何学习的资料,学校建立学生有效的信息交流库("档案袋"),有共同的学习方式或有互补学习方式的学生合作学习; (2)从事项目学习或研究:智力展示,专题作业。(学生智力特征,作品质量,交流,师生一同反思),以多元智力理论为指导的全心的个性化的教学理念和最优的教学方式为我国素质教育的有效实施提供良好的思路。
问答题简述有效教学的策略
问答题简述有效教学的理念
问答题世界各国课程评价有哪些特点.
问答题作为校本研究的主体对教师有什么要求?
问答题新课程改革特别重视哪些方面的课程资源?结合教学实际,分析如何开发这些课程资源。
问答题结合实际,谈谈应该如何建立促进学生全面发展的评价体系。
问答题基础教育课程改革大力提倡“校本研究”,为此需要我们为它提供哪些保障?
问答题为什么说实施新课程标准以后,教师的角色将发生深刻变化?
问答题本次新课程改革所使用的新教材具有怎样的内容特征?
问答题“研究性学习”在培养学生方面应该达到怎样的目标?
问答题在当前的新课程改革中,进行课程资源开发有哪几个基本途径?
问答题谈谈什么是课程的三级管理模式?
问答题自主学习有哪些基本特征?
问答题同以前的学科教学大纲相比,新课程标准有哪些优越性?
问答题研究性学习体现了哪些课程理念?