判断题教研活动可以分为准备阶段、实施阶段这两个阶段。
判断题教研活动应该以研究课堂教学为中心。
判断题教研活动的结课是对某次教研活动的教学及教研进行的小结。
判断题课后进行说课，不能促进教师对教学过程的反思。
判断题教研活动模式是对教研思想与教研规律的反映，是教研活动的指南。
