（一）突出地理学的"地域性"和"综合性"特征 （二）选择多种多样的地理教学方式方法 （三）重视地理教学信息资源和教学媒体的利用 （四）重视培养创新精神和实践能力
判断题充分开发，合理利用地理课程资源，对于丰富地理课程内容，增强地理教学活动具有重要意义。
判断题地理课程旨在对学生进行公民教育和科学教育。
判断题评价的核心是以人为本，以学生的发展为主；评价面向的少数精英，而不是学生大众。
判断题新知识观认为地理知识仅仅指具体的事实性知识。
判断题三维目标均围绕学生的发展与素质的生成而展开，服务于和服从于人的全面、充分而富有个性的发展。
