简答题 简述中学生良好情绪的培养方法。

问答题简述如何针对不同气质的学生进行因材施教。

问答题简述认知疗法的过程。

问答题简述课外活动的意义。

判断题知觉的整体性主要依赖于知觉者本身的主观状态，其中最主要的是知识与经验。

判断题建构主义在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑，强调知识的动态性。

判断题疏导原则即循循善诱原则。

判断题新课程背景下的教学评价从单一走向了多元。

单项选择题在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能地让多种感官参与学习。这种学习策略属于()

A．组织策略
B．精细加工策略
C．元认知策略
D．复述策略

单项选择题小明在学习了哺乳动物都是胎生的、虎是哺乳动物之后，得出虎是胎生的这一判断，小明的这种思维形式是()

A．抽象概念
B．关系判断
C．归纳推理
D．演绎推理

单项选择题要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000、001、002逐一尝试直到998、999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是()

A．推理式
B．算法
C．演绎式
D．启发式

单项选择题在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来，并区别于其他属性、特征的思维过程称做()

A．分类
B．概括
C．抽象
D．比较

单项选择题追求成功者倾向于选择成功概率为()的任务。

A．25％
B．50％
C．75％
D．100％

单项选择题教师成熟的标志是自觉地关注()

A．教师
B．生存
C．学生
D．教材

单项选择题强迫症的矫正方法是()

A．行为疗法
B．森田疗法
C．系统脱敏法
D．肯定性训练法

单项选择题中等强度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果；而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面影响，消极情绪的激活水平越高，操作效果越差。这说明情绪具有()功能。

A．适应
B．动机
C．信号
D．组织