A.经验学习B.开放式学习C.小组教学D.微型教学每次实习结束时，组织实习学生进行反思性小组讨论的教学方法称为……

单项选择题有效评估的真实性是代表：（）

A.所得资料的稳定程度
B.一项测试在多大程度上达到了它应达到的目的
C.区分能正确答题的学生和不能正确答题的学生
D.在应用上有无时间、经费的限制

单项选择题护理学院领导者可利用自己的权力引进革新方案，这种改革方式的基本弱点为：（）

A.容易引起教师内部间的分歧
B.一般不会促进创造性革新
C.结果难以为专家接受
D.在后来发展课程计划时难免出现严重缺陷

单项选择题护理学院内领导者对其成员表现为疏远和冷漠，不给予任何指导，成员没有个人兴趣，也不具任何责任感，此种情形属何种类型的学院风气？（）

A.家庭型
B.封闭型
C.父系型
D.控制型

单项选择题课程设置指导阶段的主要特点是：（）

A.提供课程设置的方向
B.开成教学大纲
C.制定课程具体讲授内容
D.确定层次目标与科目目标

单项选择题从一套抽象关系中作出引伸，属于Bloom认知领域目标分类中哪一认知水平？（）

A.理解
B.分析
C.综合
D.评价

单项选择题适合于以知识和理解为中心的课程领域的课程模式是：（）

A.系统模式
B.行为目标模式
C.过程模式
D.文化分析模式

单项选择题Tyler课程设置过程最核心的部分是：（）

A.目标
B.方法
C.内容
D.评价

单项选择题有关学科的结构，下列陈述中哪项是正确的：（）

A.使学生能够了解本学科的科研动态，培养独立解决问题能力提供方向和指导
B.应包括所学内容的基本类型和思想
C.包含所学内容的各种细节和特定的事物
D.是指该课程的基础

单项选择题有关智力的决定因素，下列陈述中那项是错误的：（）

A.应该让高智商的人多生育子女
B.社会环境可影响人的智力发展
C.智商高的父母，可以育有智商高的子女
D.应该将孩子放在教育条件好的学习环境中

单项选择题下列操作中，不属于“精细”动作的是：（）

A.拆线
B.静脉注射
C.抽药液
D.帮助病人翻身

单项选择题ORACL研究发现教学方式是影响学生进步的最重要变量，成功教学应具备的特征，除外下列哪项：（）

A.师生之间有高度的相互作用
B.定期给学生反馈
C.经常训导学生
D.鼓励学生自力更生

单项选择题下列陈述中哪项不正确：（）

A.归因理论强调个体寻求理解是动机的主要因素
B.成就动机是推动个体去追求，完成自己所认为最主要的有价值的工作，并设法达到理想境界的一种动力
C.Maslow是动机理论的代表人物
D.教师应帮助成绩差的学生，分析原因，重新唤起其学习动机，增强信心

单项选择题Bruner认为发现学习方式的作用，不包括下列哪项：（）

A.提高智慧的潜力
B.有助于知识的记忆
C.动机转移，学会发现试探法
D.能够发现问题

单项选择题下列现象中哪个符合Thorndike的基本学习规律中的失用率（）

A.猫初进迷箱是盲目乱动，随后会越来越减少这种盲动
B.要牢记新单词，需要每天背一遍，以后会牢记这一单词的
C.平时不复习，临考前突击应付考试
D.温故而知新

单项选择题以下叙述中哪项是正确的：（）

A.概念是具有共同标准属性，并以某些特征或符号定义的物体、事物、状态或特性
B.议题的学习只强调学生要知道所学单词的意义
C.富有意义的学习就是同化
D.Ausubel是富有意义学习的创始人