课程设置指导阶段的主要特点是：（）

单项选择题从一套抽象关系中作出引伸，属于Bloom认知领域目标分类中哪一认知水平？（）

A.理解
B.分析
C.综合
D.评价

单项选择题适合于以知识和理解为中心的课程领域的课程模式是：（）

A.系统模式
B.行为目标模式
C.过程模式
D.文化分析模式

单项选择题Tyler课程设置过程最核心的部分是：（）

A.目标
B.方法
C.内容
D.评价

单项选择题有关学科的结构，下列陈述中哪项是正确的：（）

A.使学生能够了解本学科的科研动态，培养独立解决问题能力提供方向和指导
B.应包括所学内容的基本类型和思想
C.包含所学内容的各种细节和特定的事物
D.是指该课程的基础

单项选择题有关智力的决定因素，下列陈述中那项是错误的：（）

A.应该让高智商的人多生育子女
B.社会环境可影响人的智力发展
C.智商高的父母，可以育有智商高的子女
D.应该将孩子放在教育条件好的学习环境中

单项选择题下列操作中，不属于“精细”动作的是：（）

A.拆线
B.静脉注射
C.抽药液
D.帮助病人翻身

单项选择题ORACL研究发现教学方式是影响学生进步的最重要变量，成功教学应具备的特征，除外下列哪项：（）

A.师生之间有高度的相互作用
B.定期给学生反馈
C.经常训导学生
D.鼓励学生自力更生

单项选择题下列陈述中哪项不正确：（）

A.归因理论强调个体寻求理解是动机的主要因素
B.成就动机是推动个体去追求，完成自己所认为最主要的有价值的工作，并设法达到理想境界的一种动力
C.Maslow是动机理论的代表人物
D.教师应帮助成绩差的学生，分析原因，重新唤起其学习动机，增强信心

单项选择题Bruner认为发现学习方式的作用，不包括下列哪项：（）

A.提高智慧的潜力
B.有助于知识的记忆
C.动机转移，学会发现试探法
D.能够发现问题

单项选择题下列现象中哪个符合Thorndike的基本学习规律中的失用率（）

A.猫初进迷箱是盲目乱动，随后会越来越减少这种盲动
B.要牢记新单词，需要每天背一遍，以后会牢记这一单词的
C.平时不复习，临考前突击应付考试
D.温故而知新