培养幼儿求知兴趣的基本任务是引导幼儿的直接兴趣向间接兴趣发展，提高兴趣的稳定性。-找考题网

判断题幼儿的直接兴趣极不稳定，间接兴趣就比较稳定了。

判断题老师与幼儿对话时，不只是问“是什么”，还要多问“为什么”

判断题“能不能运用语言很好地与人交往”与“幼儿掌握词汇量的多少”比较起来，我们更关注前者。

判断题对于人的终身发展来说，学习本身比学习兴趣重要，思维方法的习得比获得知识重要，你认为是

判断题直接教学是知识的直接传授，引导幼儿接受学习，间接教学是利用物质环境和人际环境，引导幼儿发现学习，因为幼儿还小，还没有抽象思维，所以幼儿园应较多运用直接教学的方式，把知识直接传授给幼儿，而中小学生，因为年龄较大，有了抽象思维，所以则应较多运用间接教学的方式，让他们自己去了解和掌握知识

判断题幼儿在生活中需要运用的知识是综合的，所以，幼儿教育一定要关注是否能够促使幼儿向“最近发展区”发展

判断题幼儿的自主学习，更多是指向学习品质的，即强调幼儿应有强烈的学习兴趣，这属于非智力的范畴

判断题在幼儿园，和幼儿的沟通应多采用非言语沟通。

判断题在幼儿园，一次教学活动中，既可以采用直接教学的方式，也可以采用间接教学的方式，还可以两种方式交替使用

判断题在幼儿园，间接教学幼儿获得的是直接的经验，直接教学幼儿获得的是间接的知识。

判断题在幼儿园，要以间接教学为主，而中小学则以直接教学为主

判断题在幼儿园，教学活动应多采用间接教学的方式

判断题在幼儿园，经验比知识更重要。

判断题在幼儿园，非言语沟通比言语沟通要好

判断题在幼儿园，间接教学比直接教学要好。